Livros e capítulos
| CAPA | Livros publicados/organizados ou edições |
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Título:Ano de Publicação:Editora:Como referenciar esta obra:ALBRES, N. A. . De sinal em sinal: comunicação em libras para educadores. 1a. ed. São Paulo: FENEIS, 2009. v. 1. 94p . |
| Como referenciar esta obra:ALBRES, N. A. ; NEVES, S. L. G. . De sinal em sinal: comunicação em Libras para aperfeiçoamento do ensino dos componentes curriculares. 1a. ed. São Paulo: FENEIS, 2009. v. 1. 184p . | |
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Como referenciar esta obra:ALBRES, N. A. . Português… eu quero ler e escrever. (material didático para usuários de libras). 1a. ed. São Paulo: Instituto Santa Teresinha, 2010. v. 1. 116p . |
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ALBRES, N. A. . Surdos & Inclusão Educacional. 1a. ed. Rio de Janeiro: Editora Arara Azul, 2010. v. 1. 240p . |
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ALBRES, N. A. ; SARUTA, M. V. . Programa Curricular de Língua Brasileira de Sinais para Surdos. 1. ed. São Paulo: Instituto Santa Teresinha, 2012. v. 1. 109p . |
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ALBRES, N. A. (Org.) ; XAVIER, A. N. (Org.) . Libras em Estudo: descrição e análise. 1. ed. São Paulo: FENEIS, 2012. v. 1. 145p |
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ALBRES, N. A. (Org.) . Libras em Estudo: ensino-aprendizagem. 1a. ed. São Paulo: FENEIS-SP, 2012. v. 3. 168p |
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ALBRES, N. A. (Org.) ; SANTIAGO, Vânia de Aquino Albres (Org.) . Libras em Estudo: tradução/interpretação. 1a. ed. São Paulo: FENEIS-SP, 2012. v. 3. 220p . |
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ALBRES, N. A. (Org.) ; NEVES, S. L. G. (Org.) . Libras em estudo: política linguística. 1. ed. São Paulo: Feneis, 2013. v. 5. 169p . |
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ALBRES, N. A. (Org.) ; NEVES, S. L. G. (Org.) . Libras em estudo: formação de profissionais. 1. ed. São Paulo: Feneis, 2014. v. 6. 157p . |
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ALBRES, N. A. (Org.) ; NEVES, S. L. G. (Org.) . Libras em estudo: políticas educacionais. 1a. ed. São Paulo: FENEIS, 2013. v. 4. 170p . |
| Capítulos de livros publicados | |
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ALBRES, N. A. ; LACERDA, C. B. F. . A produção de conhecimento científico pela lente histórico-cultural e enunciativo-discursiva: contribuições contemporâneas. In: Silvia Andreis-Witkoski e Marta Rejane Proença Filietaz. (Org.). Educação de surdos em debate. 1ed.Curitiba: Ed. UTFPR, 2014, v. 1, p. 19-40. |
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ALBRES, N. A. . As novas tendências metodológicas nos estudos da tradução/interpretação entre o par Português/Libras. In: Ronice Muller de Quadros e Markus J. Weininger. (Org.). Estudos da Língua Brasileira de Sinais III. 1ed.Florianópolis: Insular, 2014, v. 3, p. 13-34. |
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ALBRES, N. A. . A construção dos sinais e sua mobilidade específica. In: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda; Lara Ferreira dos Santos. (Org.). Tenho um aluno surdo, e agora?. 1aed.São Carlos: Editora da UFSCar, 2013, v. , p. 81-98.
ALBRES, N. A. . Comunicação em Libras: para além dos sinais. In: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda; Lara Ferreira dos Santos. (Org.). Tenho um aluno surdo, e agora?. 1aed.São Carlos: Editora da UFSCar, 2013, v. , p. 99-113.
ALBRES, N. A. . Estudo lexico da Libras: uma história a ser registrada. In: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda; Lara Ferreira dos Santos. (Org.). Tenho um aluno surdo, e agora?. 1ed.São Carlos: Editora da UFSCar, 2013, v. , p. 127-148 |
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ALBRES, N. A. . Educação infantil de crianças surdas: interfaces entre formação continuada, diagnóstico, avaliação e relatório pedagógico. In: Heloisa Andreia de Matos Lins. (Org.). Experiências docentes ligadas à educação de surdos: aspectos de formação. 1aed.Campinas: Leitura Crítica, 2012, v. 1, p. 107-130.
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